不知不觉这学期已经过去一半，同学们也快迎来期中考试了。对于上半学期每一单元的学习，学生是否完全牢固的掌握呢？对于薄弱的地方，同学们一定要及时的查漏补缺，做重点复习，争取每一单元的知识点能够完全掌握。
接下来，我们一起看看今天要学习的部分，小学五年级上册第五单元，总共有两篇课文《太阳》和《松鼠》。这两篇课文都属于说明文，叶圣陶先生说，说明文以“说明白了”为成功。接下来让我们直接进入学习，了解基本的说明方法，搜集资料，学习用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚，是这一单元的学习重点。
在进行这一单元的复习总结之前，同学们可以再巩固一下相关的学习资料。
太阳 是太阳系的中心天体，距地球最近的一颗恒星。地球绕它公转，太阳的体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍。太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还有碳、氮、氧和各种金属。
松鼠 是一种乖巧而又有灵性的小动物，非常讨人喜欢。松鼠动作敏捷轻快，而且爱吃果子，同学们，你见过小松鼠吗？了解他吗？通过这一单元的学习，希望学生可以和机灵可爱的小松鼠一起交个朋友。
接下来我们先来总结一下，这一单元的字词部分，也是经常会在考试当中出现的。
一、字词归类
1、字
易读错音：拍(摄) (勉)强 治(疗) (驯)良 (狭)窄 (矫)健
易写错字：窝、菌、鼠
多音字：埋、漂、露、强
2、词
必会词语：光滑，粮食，繁殖，煤炭，治疗，漂浮，勉强，玲珑，狭窄，杀菌，地区，乖巧，清秀，歇凉，摄氏度，寸草不生
近义词：密切~紧密，生存~存活，繁殖~繁衍，吸收~吸取，矫健~强健，敏捷~灵敏，遮蔽~遮挡，漂亮~美丽，追逐~追赶
反义词：温暖~寒冷，密切~疏远，光明~黑暗，吸收~释放，光滑~粗糙，端端正正~歪歪斜斜
3、词语
填修饰词语
(闪闪发光)的眼睛，(矫健)的身体，(美丽)的尾巴，(强烈)的日光，(锐利)的爪子，(敏捷)的动作
含夸张手法的成语：寸草不生，一目十行，一手遮天，翻天覆地，一步登天，垂涎三尺，气吞山河，顶天立地
AABB式词语：端端正正，扭扭捏捏，来来往往，冷冷清清，慌慌张张
二、佳句积累
本单元两篇课文中常出现的一些优美的语句，学生可以作为重点阅读，以便在考试中或者平时的习作中，能够准确运用。
1，反问句：这么远，箭哪能射得到呢？
2，运用打比方的说明方法的句子：太阳会发光，会发热，是个大火球。
3，含关联词语的句子：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
三、篇章整体部分
通过两篇课文的学习，学生需要了解更多的课文说明方法。
《太阳》一文，介绍了太阳远、大、热的特点，说明了太阳与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大自然奥秘的兴趣。
本文运用了列数字、举例子、作比较等说明方法。
《松鼠》一文，以生动传神的描写和准确而简练的说明，介绍了松鼠这种漂亮的小动物，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
四、单元考点
1，《太阳》一文，主要考查说明方法的运用，课文第4~8自然段为重点段落，需要学生重点学习。
2，《松鼠》第3、4自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查，学生多进行阅读学习。
五、好文推荐
通过这一单元两篇课文的学习，推荐学生可读一读，彭仁《彩色的非洲》。
最后和同学们分享两种写作方法，孩子平时写作文时可以运用得到。
第一，运用多种说明方法说明事物。
运用恰当的说明方法，能够把事物说得更明白、清楚，便于读者理解。本单元《太阳》一文，在介绍太阳时就运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，使一些抽象或难以理解的知识显得具体、通俗，具有很强的说服力，这样描写太阳的特点能给人留下深刻的印象。
那么在写作中如何运用多种说明方法来说明事物呢？首先，要抓住事物的特征进行细致生动的描写；其次，要根据事物特征选择恰当的说明方法。
第二，按一定的顺序进行描写。
同学们，在写作中，按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
按一定的顺序描写事物外形时要注意一下几点：
1，要仔细观察，选取恰当的叙述顺序。可以从头到尾，可以从局部到整体，也可以从整体到局部。
2，叙述中要做到详略得当。
本单元的复习还有哪些重要的知识点部分没有掌握，同学们可以在课本中多进行学习。下面是一份第五单元的自我检测试卷，学生可以练习一下，加深这一单元的知识学习。
答案：
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