这两天，你收到学校老师转发的这样的通知了吗？要求家长必须配合参与“家庭教育”直播课，准时签到，并做笔记，中途不得退出。
“对于孩子的成长，老师每天进步一点点，家长每天进步一点点，孩子每天进步一点点”这样的初衷和美好愿景，我们每一个家长都充满期待。
（班级群里4月12日的通知 ）
班级群里4月12日的通知
可是，听了一会儿，就发现这不是单纯的家庭教育课，而是推销在线课程的促销课。在家庭教育的幌子下，在学校老师微信的通知下，大部分家长都热情地购买。我也不例外，前天晚上，购买了“最强大脑”的记忆课程。
家长在收听学校老师推荐的家庭教育课时，点击主讲老师推荐，助教老师发的链接，就很简单地报名相应的课程。
家长在收看学校老师推荐的家庭教育课，只要点击主讲老师推荐的链接，就可以报名相应课程。
今天晚上的主题是“健康防疫，为父母导航，携家校共育”。但实质上，这是一堂少儿编程的推荐课，并没有讲太多健康防疫的内容。我并不是说这样的推介课讲得不好，相反，讲得很好，家长们也是积极地购买课程。
但是，相信很多家长跟我一样疑惑，但又不敢问学校老师，怕给孩子带来不好的影响。于是，不得不拿起手机听课，并做笔记，且更进一步购买课程。
现在，教育部的双减政策，的确给家长减负不少，孩子在学校基本上完成作业了，回家不用跟孩子关于作业的事情发生冲突。相反，孩子说：“妈妈，你一定要做好笔记，明天要交啊！” 如果是真正的，单纯的家庭教育课，作为家长，我们都是乐意学习的。
可是，这些打着“家庭教育”的幌子，实质上促销各类在线课程的直播课，还是学校布置给班主任老师，要求家长必须收看。那么，各级教育管理部门，是否也应该规范一下呢？
如果你也面临同样的情况，你会怎么办呢？我们应该怎样处理这种问题，是忍气吞声，还是希望能改变一下？怎样让我们的教育环境变得更好，更纯粹呢？
如果不改变的话，可以想象，这样变质的直播课会越来越多，因为市场和利益的驱动，会有越来越多的公司渗透进来，“逼迫”家长听课，购买课程！——这是不是算是“双减”的另一个隐形战场呢。
孩子减负——家长增负——购买课程——孩子再增负担！
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